4月23-24日，2021（第二届）中国人工智能教育大会在北京盛大召开。
大会由中国高等教育学会校际合作研究分会、中国人工智能学会智能教育技术专业委员会指导，中教全媒体主办，阿里云、慧科集团协办，中国高等教育学会产教融合研究分会、中国电子学会现代教育技术分会支持了本次会议。来自各高校的校长、副校长、教务处负责人、人工智能学院院长/副院长、人工智能专业及学科建设负责人、专业教师以及人工智能领域的专家学者、企业负责人等400余位嘉宾和代表参加了本次大会。
会场现场
大会以“洞见未来 集智创新—人工智能产业发展与高校专业建设、人才培养”为主题，分享高校人工智能专业建设的探索和实践，探讨人工智能专业建设的思路和方向，探索高校人工智能创新人才培养的模式和方法。来自高校校长、副校长、教务处负责人、人工智能学院院长/副院长、人工智能专业及学科建设负责人、专业教师以及人工智能领域的专家学者、企业负责人等400余位嘉宾和代表参加了本次大会。中教全媒体主编夏巍峰和中国人工智能学会智能教育技术专委会主任张际平教授分别主持了上午的开幕致辞和主题报告环节。
中国教育战略发展学会会长、国家督学、教育部政策法规司原司长 孙霄兵 中国教育战略发展学会会长、国家督学、教育部政策法规司原司长孙霄兵在致辞中表示，“德智体美劳”教育方针中，智育的核心是要创新，人工智能教育就是一种典型的创新智育，要从党的教育方针的高度来认识人工智能教育。他指出，要破除对人工智能教育不准确、不适当的看法，把人工智能教育紧密地和党的教育方针、和智育有机的、合适的融合在一起。孙霄兵强调，人工智能教育不仅是学科内容，同时也是一种教育教学方法和手段，要从中小学开始奠定基础，把人工智能教育纳入课堂、纳入学习计划和安排，从而使人工智能在中国大地上开放出绚丽的花朵，使教育能够日益地贴近社会、贴近人、贴近学生，办人民满意的教育。 中国人工智能学会智能教育技术专委会主任 张际平 中国人工智能学会智能教育技术专委会主任张际平在致辞中指出，当前国内已有345所高校成立了人工智能本科，其中一大批高校的人工智能专业还处于初步建设阶段，基于此，希望国内高校的人工智能建设不要盲目跟跑，而是积极发挥自身优势，办出各自高校人工智能专业的特色来，大胆体现各个高校人工智能专业的特性，是交叉学科、跨学科还是与人文内涵相融合等等。另外，除了专业建设、人才培养等学术话题的探讨之外，张际平还呼吁与会专家们畅所欲言，建言献策，就人工智能如何接近人的多元智能展开探讨，拓宽人工智能教育的未来空间。 中教全媒体主编 夏巍峰 夏巍峰在致辞中表示，中教全媒体作为教育科技行业的媒体机构，已连续主办两届中国人工智能教育大会，主要基于以下考虑：一是这是一项占领全球科技竞争制高点的事情。21世纪科技竞争的核心在于谁掌握超级智能的控制权，人工智能是国家作为赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，理论研究要走在前面、关键核心技术要占领制高点。二是这是一项决定人工智能竞争胜负事情。高科技的竞争本质归根结底是人才的竞争。人工智能人才培养主阵地是高校，高校只有面向世界科技前沿，不断提升人工智能领域的科技创新能力、人才培养能力以及国际合作能力，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能人才，才能为中国新一代人工智能发展提供坚强的人才支撑。三是这是一项推动高校人工智能教育水平整体提升的事情。汇聚高校学术成果、办学成果及思想智慧，推动高校人工智能专业办学水平的整体提升。夏巍峰表示，发挥媒体的传播、连接、赋能、引领的优势和作用，中教全媒体在高科技前沿领域为行业搭建思想对话的平台，并愿意与各方一道，携手共进，办好中国人工智能教育大会，赋能人工智能教育新发展，共同迎接中国人工智能的新时代。 
西安电子科技大学副校长 王泉 西安电子科技大学副校长王泉以“AI赋能教育教学评价改革”为题作了演讲。他表示，新时代教育评价改革要改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。要推动信息化、人工智能、大数据、虚拟现实、云计算等技术与教学深度融合，驱动教学的组织重构和流程再造，推动教、学、管、评和环境建设等方面的深刻变革，形成中国特色的信息化时代高等教育教育教学新生态。他表示，AI赋能教育教学评估的内容，包括“教”（丰富教学资源、改进教学评价、拓展评价维度）；“学”（以学生综合评价为核心，贯彻多元综合、过程评价）；“管”（大数据驱动的精细化管理，提升高校综合治理能力）；“环”（构建新型教学环境，助力过程评价）四大方面，教育教学评价改革任重道远，AI赋能仍需探索创新。 欧洲科学院外籍院士、清华大学人工智能研究院常务副院长、教授 孙茂松 欧洲科学院外籍院士、清华大学人工智能研究院常务副院长、教授孙茂松以“人工智能教育应予注意的若干问题”为题作了主题报告。他表示，人工智能的特点是精深、博大，从脑科学、哲学、数学到物理等等多学科交叉，且在各行各业都有应用，这为人工智能教育带来足够大的设计空间。同时，不同高校针对不同的培养需求制定对应的培养目标尤为重要。国外一流大学基本都会强调通识教育，要求学生对历史、地理、数学、物理、人文等都有很深入的认识，国内一流本科人工智能教育若要实现“从0到1”、“从1到2”的发展，则需要重点突破“通”和“专”的关系。随后他提出了几点应对措施：在新形势下，对计算机系科学与技术本科专业培养方案进行适应性调整优化，增加人工智能进入核心基础课、机器学习进入限选课等；进行通识教育，培育学生的批判性思维及写作能力；开设AI伦理课。孙茂松提出，实现人工智能教育的 “2到3”和“3+”，需要着力建设若干门针对性强的专业课程，提高学生实际开发能力和实战性技能，加强实训和与注重培养有实战经验的青年教师等等。他表示，人工智能下一步发展的关键是与产业行业的深度融合，解决行业产业重大应用问题将会促进人工智能的新发展。 阿里云AI资深专家与机器学习PAI平台首席架构师 谭锋 阿里云AI资深专家与机器学习PAI平台首席架构师谭锋作了“从AI技术趋势与行业智能化转型看AI教育”的主题分享。
23日下午，大会分为主旨报告和圆桌论坛两部分。 主旨报告环节由来自院校和企业的七位嘉宾带来精彩分享，南开大学人工智能学院副院长许静担任主持人。
主旨报告 南开大学人工智能学院副院长 许静 天津大学智能与计算学部副主任、人工智能学院院长、天津市机器学习重点实验室主任胡清华以“新工科人工智能专业人才培养”为题作了演讲。 天津大学智能与计算学部副主任、人工智能学院院长、天津市机器学习重点实验室主任 胡清华 西安电子科技大学人工智能学院执行院长侯彪以“人工智能交叉学科本硕博一体化培养的探索与实践”为题作了演讲。 西安电子科技大学人工智能学院执行院长侯彪 达内教育集团技术副总裁、博士郭陟以“人工智能专业实践教学体系探究”为题作了演讲。 达内教育集团技术副总裁、博士 郭陟 哈尔滨工业大学（威海）教务处处长姜永远在会上作了“哈工大（威海）人工智能专业建设：探索与实践”的精彩分享。 哈尔滨工业大学（威海）教务处处长 姜永远 上海交通大学电子信息与电气工程学院副院长韩韬在会上作了“上海交通大学人工智能专业建设探索与实践”的主题分享。 上海交通大学电子信息与电气工程学院副院长 韩韬 北京普开数据技术有限公司CEO叶刚以“人工智能实验实训平台建设”为题作了主题演讲。 北京普开数据技术有限公司CEO 叶刚 华南理工大学未来技术学院院长徐向民以“未来技术学院与人工智能教育”为题作了分享。 华南理工大学未来技术学院院长 徐向民
圆桌论坛 圆桌论坛 在圆桌论坛环节，南开大学人工智能学院副院长许静，辽宁省人工智能学会副理事长、沈阳航空航天大学人工智能学院院长张庆新，北京财贸职业学院副校长李宇红，中国高科集团股份有限公司人工智能首席战略专家杨强，北京津发科技股份有限公司董事长赵起超聚焦“人工智能产教融合生态建设”进行了深入研讨和交流。慧科集团首席战略官、慧科研究院院长陈滢担任主持人。（文/中教全媒 侯娜欣）
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